【子育てに学ぶ人材開発】論理思考講師、４才の娘に論点を直される

えびはらです。

土日は、４才の娘とよく遊んでいます。

子育て本をたくさん読んで、大学講師なんかもしていますので、たまに子育て論について書いています。

今回は、子育て論がうまくいったからか、大学で講師として論理思考も教えている私が４才の娘に論点を直された話。

１．ある日の海老原家食卓の会話：論理的葛藤と驚き

娘「パパ、これすごいでしょう？」（写真のまつぼっくりで、作ったツリーを見せる）

私「んー、そうだね。パパこんなに長いまつぼっくり、はじめて見た」

娘「だから、すごいってこと？」

私「そ、そうだね」

何気ない会話かと、思いますが、ここで私はそこそこ考え、そして彼女の彼女の対応に驚きました。

２．会話の裏で何を考えていたか：論点をずらそうとしたら、直された！

さて、会話の裏で私が何を考えていたのかを解説しましょう。

娘「パパ、これすごいでしょう？」

（私の頭の中：うーん。「すごいか」って言われると、別にすごくないな。どうしようかな～。あ、そうだ、このまつぼっくりかなり長い。ここに話を移そう）

私「んー、そうだね。パパこんなに長いまつぼっくり、はじめて見た」

娘「だから、すごいってこと？」

（私の頭の中：うわっ、論論戻された！？　これは、元のYes/No質問に戻るしかない）

私「そ、そうだね」

（私の頭の中：あー、びっくりした～。）

という感じで論点をずらしたのを直されたのです。びっくりした～。

３．もう少し会話の論点の動きについて解説

「論点」とは、「議論の中心となる問題点」のことです（引用：コトバンク）

彼女は、「すごいかどうか？」というYes/No質問をしてきました。

そして、私は、Yes/Noで答えるべきところ、「すごい！（Yes)とも、あまりいいにくいし、かといって、すごくない（No）は、モチベーションを下げてしまう」と考えて、ちょっと違う論点で返しました。

それを、彼女は、元のYes/No質問に引き戻してきたのです。

しかも、「だから」という理由をつなぐ接続詞をつかって。。

 

今後：この論理的能力は、子育ての仕方なのか、はたまた、たまたまか？

何気ない会話ながら、あまりに論理的な対応に私は、驚きと感動を覚えたのですが、これは、子育ての仕方が関係あるのか？　たまたまなのかはは気になるところ。

一応、いろいろ考えて、子育てはしているんですが。

どんな、マニアックに考えて子育てをしているかは、またこのBlogでちょこちょこ書いていきたいと思います。